作为鹤山市教师发展中心信息技术部部长的李高英,他就像一头“老黄牛”,辛勤地扎根在一线,提出“促变迎新,求简务实”的教师专业化发展核心策略,为全市教师提供指导;先后组织指导学生参加比赛,获得多个省市级奖项。他本人还参加和主持省、市的课题研究和积极撰写论文,大力推动鹤山市科技、信息技术教育事业全面发展。

图为李高英

广泛宣传科技、信息教育

自2020年,李高英负责鹤山市教育系统科普、科创类的统筹工作以来,他就一门心思扎进里面,贡献自己的全部精力。

2020年6月,李高英组织并召开全市中小学的信息技术、科学的科组长工作交流会,介绍工作经验,研讨鹤山信息技术、科技类活动的思路和征求意见,为以后的工作打下良好的基础。

李高英组织鹤山市中小学校(园)长综合领导力能力提升培训,分片区教师信息技术应用能力、科研能力等培训,对鹤山教师在信息类、科技类教学内容等培训,送研、训下乡与科普进校园,进一步提升乡村教师的信息技术能力。

为深入了解鹤山学校开展科技类活动的具体情况,李高英主动进行全市中小学信息技术与科技类情况的调研,组织有基础或意向的学校进行沟通、交流、联动、协同、发展,共创鹤山科技创新类比赛项目的辉煌,进一步普及全市师生的科普知识,让科普知识和科学家精神深入到全市教育教学中去。

此外,李高英还采用线上的形式推广鹤山一中在学校科技创新方面的做法,用镜头展示一中科技教育特色,让鹤山全市师生深入了解科技教育的意义,学习并借鉴优秀做法。

以赛促进步

要想进步就不能停留在理论上。李高英以赛事来促进鹤山青少年科创类比赛成绩并取得突破,尤其是农村小学都取得不俗成绩。

在2020年江门市实体机器人竞赛来临之际,李高英立即对全市学校进行分级调研,深入了解全市各中小学实体机器人兴趣课堂的开展情况。经过调查,他发现城区学校开展比较好,但只是个别学校具有一定优势,而乡镇的农村中小学基本处理没有开展的状态。

经深入分析,李高英决定采用“促变迎新,求简务实”的策略,促进鹤山市科技类项目的开展。除优势明显的学校代表鹤山参加江门的比赛外,他还将机会放至共和平岭小学、址山中学等农村学校,让其代表鹤山参赛,同时在国庆期间提供方便并安排学校进行强化训练。在那次比赛中,鹤山市共有7支队伍获江门市一等奖,成绩不俗,尤其共和平岭小学这所农村小学成绩突围而出。

同时,李高英采用“普及+优势”的模式,组织适合鹤山全市青少年都能参加的科技类比赛,争取全市学校都能够积极参与,进一步提高各学校科普、科创知识的普及率;并让科技类开展得较好的学校作领头,走出鹤山特色的科技活动路子。

来源:江门日报(文/图 蔡昭璐)